范红梅
一脸和蔼的笑容,一副秀气的眼镜,一身朴素的衣装。市二中英语教师刘凤,总是给人以可亲可近、学养扎实的感觉。她以对教育事业的执着追求和对莘莘学子的倾心关爱,给一批又一批的孩子们,送去了一缕又一缕阳光。
(一)
1991年9月,刚毕业于上海师大外语系的刘凤,带着满腔热情走上了三尺讲台。从教第一天,她就在心里默默立下了“把教育当作自己一生事业”的誓言。
要给学生一碗水,自己须有一桶水。长期以来,刘凤为了不断丰富自己的专业知识,订阅了多种英语报刊杂志,购买了许多英语原著,教学之余,每天坚持挤出时间广泛阅读。此外,为了提高自己的教学能力,她积极参加学校组织的英语观摩课、公开课和说课比赛;为了调动学生学用英语的兴趣与热情,她创设宽松愉悦的教学氛围,运用讨论式教学法,提高学生的英语听说能力。
作为英语教研组长,她热心扶持新教师,通过集体备课,提醒他们注意教学的重点环节;通过跟班听课,帮助他们修正教学中的存在问题;通过试卷分析,勉励他们吃透学生,因材施教。她还带头进行课堂教学改革,探索新的教学模式,努力提高教学效果。在她的带领下,学校英语教研组成为一个教学和研究样样突出的先进集体。
(二)
“给孩子们一缕阳光,他们会灿烂整个人生。”在长期担任班主任的过程中,刘凤始终坚持把爱和温暖传递给每个学生,为他们撑起一片健康成长的晴空。
2006年秋,班里一位品学兼优学生突然提出退学。这让刘凤很是吃惊。放学后,忧心如焚的她,立即骑车到僻远的乡村,经过多方打听,找到这位学生的家。进门后,刘凤很是心痛:三间极其简陋的平房里,住着三代人,父亲长期卧病在床,母亲体弱多病……。简单交谈中,刘凤从孩子父母眼里看到的是无奈和辛酸,从孩子眼里读到的是哀怨和渴望!当夜刘凤就带着这位学生赶到学校上晚自习。3年中,她不但帮这位学生缴了学费,而且默默地帮助解决好生活用品。苍天不负有心人,这位学生如愿考上一所比较理想的大学。临行时,这位同学眼含热泪,深情地对刘凤说:“老师,没有你,就没有我的今天,我一定会记得你,报答你的!”刘凤欣慰地笑着说:“你的这张录取通知书,就是对我最好的回报啊!”
对待一些情况特殊的学生,刘凤更是无微不至。她深深地知道,“问题学生”的背后,一定有深层次的原因,如果以冷漠的态度对待他们,以变色的眼光看待他们,这些 “问题学生”将来很可能会变成社会的“问题成员”。
曾有位学生不思学习,不守纪律,还经常无理顶撞老师。刘凤从侧面了解到,这位学生生活在一个离异家庭中。亲情的匮乏使他性情大变,没人管束又使他放任自流。刘凤没有简单地找他“促膝谈心”,而是抓住他很有组织能力的特点,破格让他担任班级的组织委员。没过几天,这名学生自觉地把一头留了几年的黄发剪短、染黑。面对大家诧异的眼光,他私下对刘凤说:“我现在是班干部了,得有点班干部的样子。”此后,这名学生在刘凤的循循善诱下,品行大为改观,期末成绩也给了各科老师一个意外的惊喜。
多年的教学生涯,刘凤悟出一个道理,什么才是真正的老师?只有学生心理认可,继而自然亲近的老师,才是真正的老师!学生思想有疙瘩,她摸准脉搏,对症下药;学生生活有问题,她慷慨解囊,热心资助;学生学习有困难,她竭尽全力,帮助解决。她用自己看似平凡的言行,润物无声地打动学生的心灵,诠释了以爱为核心的师德内蕴。
(三)
在教师这个平凡而崇高的岗位上,她辛勤得象春燕,忙碌得象蜜蜂。凭着对教育事业的忠诚,凭着对学生的无私大爱,她 坚持和学生一起作息,朝夕相处,几乎把自己的全部时间和精力都留在了学校,献给了学生,甚至于亲人生病住院,她未能床前照应,孩子成绩落下了,她没能悉心辅导……她常挂嘴边的一句话就是:“我是老师,老师怎么能离开学生呢?”
2005年初夏,繁重的教学任务终致刘凤的身体难以支撑。为了不影响学生紧张的复习迎考,她拖着病体坚持了很长一段时间,被人送到医院后又揣着“休息壹月”的病假单,重新站到了三尺讲台前。她明白,自己实在难以割舍深爱着的学生。
18年的真情付出,换来的是桃李满天下。18年的辛勤耕耘,换来的是一个个颇具分量的荣誉。市“213”优秀青年科技人才、“311”高层次培养对象、师德先进个人,泰州优秀班主任,等等。这一切是对刘凤无私奉献的肯定和回报。
2007年,刘凤成为一名市政协委员。她深感使命崇高,责任重大。几年来,她积极参加政协各项活动,时刻关注教育教学方面的改革,并就学校文化建设、素质教育等方面撰写了多篇具有价值的提案和社情民意,受到了有关部门领导的关注和重视。2008年底,她被市政协评为双先进委员。 |